Son plataformas por las que hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento, este valor varía dependiendo del número de usuarios. Por lo general, el pago es anual y para la renovación del contrato de la licencia de la plataforma se debe pagar de nuevo. Las plataformas propietarias incluyen herramientas y aplicaciones muy completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual. A continuación vamos a ver dos ejemplos de plataformas propietarias.
Tomado. https://www.tafths.org/apps/news/show_news.jsREC_ID=118762&id=0&pageTitle=News%20Post%20First%20Class%20(CPS%20email)%20Now%20Available%20for%20iPhone%20&%20iPod%20Touch%20-%20Taft%20High%20School
1.
Especificaciones Técnicas
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Nombre de la plataforma: FIRTS
CLASS
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Versión: 12.122
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Autor/es: Toronto Ideas Group - SoftArc
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Dirección URL:
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Licencia: Licencia Libre Tamaño
del archivo 18.4 MB Versión 12.122 del sistema operativo MacOS X 10.7.x |
10.8.x | 10.9.x | 10.10.x
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Idiomas disponibles:
Traducción abierta a 55 idiomas.
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Compatibilidad con estándares:
SI
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(si la tiene especifique cuál):
Se ejecuta en plataformas Windows, Mac OS X y Linux, tanto para el
cliente como para el servidor
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Apoyo técnico: SI
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Requisitos de Hardware requeridos:
Soportado en el servidor, Memoria 128 MB mínimo Espacio Disco 256 MB
mínimo
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Requisitos de Software requeridos:
Plataforma Windows XP y versiones superiores entre otros
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Documentación disponible: SI
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Costos de mantenimiento: MEDIO
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Facilidad de uso: MUY BUENO
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2.
Herramientas del Administrador
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Perfiles o roles de los usuarios: DOCENTE - ESTUDIANTE
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¿Se puede cambiar los roles de los
usuarios?: SI
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Otras características adicionales:
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Posibilidad de realizar copias de
seguridad – Modificación de la apariencia – Dar de baja a usuarios –
Modificar datos sobre cursos y usuarios
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3.
Herramientas de Comunicación
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A- Elementos de
comunicación asíncrona: Correo electrónico – Foros de discusión - Discusiones
en subprocesos - subcarpetas - wikis - calendarios y áreas de almacenamiento
de archivos
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B- Elementos de
sincronización síncrona:
Videoconferencia - Pizarra electrónica - Chat - mensajería instantánea
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4.
Herramientas para el Profesor
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A- Diseño Instruccional
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a. La organización del curso puede ser por: MÓDULOS - TEMAS
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b. ¿Se puede activar o
desactivar el curso?: SI
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c. ¿Cómo se visualiza el
curso?: HTML 5
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d. La permanencia de los cursos
puede ser: PERMANENTE
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e. El acceso a los cursos
pueden ser: PROTEGIDO
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f. ¿Existe una plantilla para
crear cursos?: SI
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g. ¿Qué recursos pueden
utilizarse?: contenido de texto
enriquecido - archivos adjuntos - imágenes incrustadas - videos - Sonido –
Cartelera – Glosario
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B- Seguimiento y evaluación de aprendizajes
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a. Monitorear la actividad de
los estudiantes dentro del curso: SI
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b. Puede evaluar y calificar a
los estudiantes dentro del entorno: SI
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c. Tipos de ejercicios que se
pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De
respuesta múltiple – De relación
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d. ¿Las actividades son
individuales?: SI
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e. ¿Las preguntas tienen
puntajes asignados?: SI
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f. ¿El sistema puede calcular y
mostrar las puntuaciones automáticamente?:
SI
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5.
Herramientas para el Alumno
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A- Consultar al profesor
durante el desarrollo de su trabajo:
SI
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B- Interactuar con sus
compañeros online: SI
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C- Autoevaluación: SI
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D- Conocer el resultado de los
ejercicios asignados por el profesor:
SI
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E- Anotaciones personales: SI
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|
F- Actividades
individuales: SI
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G- Portafolio (Registro de
situación académica): SI
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H- Descarga de archivo: SI
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I- Carga de archivo: SI
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Tomado de. http://unis.edu.gt/blackboard-alumnos/
1. Especificaciones Técnicas
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Nombre de la plataforma:
Blackboard
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Versión: Blackboard Learn 9.1.
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Autor/es: Fue originalmente
desarrollado en la Universidad de Columbia Británica, en Canadá por un
miembro de la escuela de ingeniería en informática, Murray Goldberg. En 1995.
El 12 de octubre de 2005, BlackBoard Inc. y WebCT anunciaron un acuerdo para
fusionarse, pero el anuncio suscitó rápidamente inquietudes en los expertos
de anti monopolio del Departamento de Justica de Estados Unidos . Se acordó
que la compañía fusionada llevaría el nombre de BlackBoard. Blackboard Inc.
Completó la fusión con WebCT, Inc. el 28 de febrero de 2006. la empresa
resultante retuvo el nombre de Blackboard, dirigida por el President y CEO de
BlackBoard, Michael Chasen
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Dirección URL:
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Licencia: OpenText™ ECM (Enterprise Content Management).
Propietaria
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Idiomas disponibles: Más de 50 idiomas
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Compatibilidad con estándares:
SI
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(si la tiene especifique cuál):
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Apoyo técnico: SI
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Requisitos de Hardware requeridos:
Procesador Pentium de 533MHz (Recomendado Pentium IV) – Memoria RAM de
512MB (Recomendado 1GB o superior) – Resolución de video de 800x600 con color
16bits (recomendado 1024 x 768) – Velocidad de conexión 128 kbps de velocidad
de conexión (Recomendado 300kbps o superior)
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Requisitos de Software requeridos:
Windows XP SP1 recomendado Windows XP SP3 – Navegadores – Microsoft
Internet Explorer 7.0 recomendado Explorer 8.0 o FireFox 3.6 – Plug in – Java
Sun JRE versión 1.5.0_04 – Flash Player 9 recomendado Flash Player 10.1 Adobe Reader 9
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Documentación disponible: SI
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Costos de mantenimiento: MEDIO
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Facilidad de uso: MUY BUENO
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2. Herramientas del Administrador
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Perfiles o roles de los usuarios: DOCENTE - ESTUDIANTE
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|
¿Se puede cambiar los roles de los
usuarios?: NO
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Otras características adicionales:
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|
Posibilidad de realizar copias de
seguridad – Modificación de la apariencia – Dar de baja a usuarios –
Modificar datos sobre cursos y usuarios
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3. Herramientas de Comunicación
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A- Elementos de comunicación asíncrona:
Correo electrónico – Foros de discusión
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B- Elementos de sincronización
síncrona: Videoconferencia - Chat
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4. Herramientas para el Profesor
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A- Diseño Instruccional
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a. La organización del curso puede ser por: Módulos – Temas
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b. ¿Se puede activar o
desactivar el curso?: SI
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c. ¿Cómo se visualiza el
curso?: HTML
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d. La permanencia de los cursos
puede ser: Temporal – Permanente
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e. El acceso a los cursos pueden
ser: Protegido
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f. ¿Existe una plantilla para
crear cursos?: SI
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g. ¿Qué recursos pueden
utilizarse?: Imagen – Sonido – Video – Cartelera – Glosario
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|
B- Seguimiento y evaluación de aprendizajes
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|
a. Monitorear la actividad de
los estudiantes dentro del curso: SI
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|
b. Puede evaluar y calificar a
los estudiantes dentro del entorno: SI
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c. Tipos de ejercicios que se
pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas V/F – De respuesta libre – De
respuesta múltiple – De relación
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|
d. ¿Las actividades son
individuales?: SI
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|
e. ¿Las preguntas tienen
puntajes asignados?: SI
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|
f. ¿El sistema puede calcular y
mostrar las puntuaciones automáticamente?:
SI
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5. Herramientas para el Alumno
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|
A- Consultar al profesor
durante el desarrollo de su trabajo:
SI
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|
B- Interactuar con sus
compañeros online: SI
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|
C- Autoevaluación: SI
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D- Conocer el resultado de los
ejercicios asignados por el profesor:
SI
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|
E- Anotaciones personales: SI
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F- Actividades
individuales: SI
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G- Portafolio (Registro de
situación académica): SI
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H- Descarga de archivo: SI
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I- Carga de archivo: SI
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